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n°1 Justifier l’enseignement de la littérature

n°2 La circulation des savoirs: entre recherches et pratiques enseignantes

n°3 Formes de la circulation entre recherches didactiques et pratiques enseignantes de la littérature

n°4 Enseigner la bande dessinée comme (de la) littérature

n° 5 "Le Long voyage de Léna" : regards croisés sur une bande dessinée

Conversations critiques

Sylviane Ahr - Entretien : "disputes" et justifications de l'enseignement de la littérature

Bertrand Daunay - Recension : Baroni Raphaël (2017), "Les Rouages de l’intrigue"

Judith Émery-Bruneau - D’un paradigme interprétatif à un paradigme critique : prolégomènes à une transformation des recherches en didactique de la littérature

Rita Felski - Après le soupçon

Hillary Chute - La bande dessinée est-elle de la littérature ? Lire les récits graphiques

Comment ça s'enseigne

Philippe D. Garo - Liberté et partage: le camp d’écriture du CEC Émilie-Gourd

Antje Kolde & Catherine Fidanza - Rap et "Bucoliques" de Virgile

Chloé Gabathuler - Manuels de lecture genevois au début du XXe siècle

Magali Bossi - Haïku et pédagogie : le cas René Maublanc (1927)

Articles récents

Raphaël Baroni, Alain Boillat, Danielle Chaperon, Alain Corbellari et Philippe Kaenel - Introduction n°5: La bande dessinée à l’Université : regards croisés sur "Le Long Voyage de Léna" d’André Juillard et Pierre Christin

Raphaël Baroni - Décrire et interpréter l’architecture graphique des bandes dessinées: Léna mise en page

Alain Boillat - Une question de point de vue : mode et voix dans "Le Long voyage de Léna"

Danielle Chaperon - Aux confins de la narrativité. Une expérience de lecture: du paratexte à l’interprétation

Alain Corbellari - Les visages de Léna

Conversations critiques

25.01.2018

Entretien : "disputes" et justifications de l'enseignement de la littérature, Sylviane Ahr, 25.01.2018

Recension : Baroni Raphaël (2017), "Les Rouages de l’intrigue", Bertrand Daunay, 08.01.2019

D’un paradigme interprétatif à un paradigme critique : prolégomènes à une transformation des recherches en didactique de la littérature, Judith Émery-Bruneau, 17.09.2021

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